儿童强迫症的背后

　　儿童强迫症的患儿也存在自我强迫现象，但是不必面临社会压力和人生遭遇的他们为什么也会出现与经历过人生挫折的成年人一样的自我强迫感呢？他们的适应不良情况因何而起呢？孩子们虽然看起来无忧无虑，但在我们的视线之外，他们也在被不良的环境所影响。

　　有些儿童强迫症患儿以往缺乏与父母的情感沟通和交流，长期生活在缺乏亲情、缺乏与同龄群体正常交往的封闭环境中。这使他的性格变得内向、孤僻、胆怯、缺乏安全感，这种性格为自我强迫的出现埋下了“伏笔”。

　　虽然未经历过严酷的社会竞争，但不良的家庭、学校教育环境同样在对其强迫性人格的形成起着催化作用。调查发现，存在自我强迫症状的患儿往往他们的父母和老师对其提出不切实际的过高要求，给他带来巨大的学习压力，使他产生惧怕失败的不安心理。虽然父母和老师很少批评他们，但是在他们过度的保护和关爱及不断流露出的失望情绪的影响下，孩子们的内心滋长了一种负疚感，这给他带来了巨大的心理压力，加剧了他的不安全感。

　　有些孩子，为了摆脱和减轻内心的压力和不安全感，开始用一种习得的行为方式来对抗内心的恐惧和焦虑，以至于演变成一种习惯性的自定义的心理防卫方式，最终演变成强迫性神经症。

　　另外，每一个人都身处社会之中，孩子们也不例外。不良的社会文化同样会对孩子们的行为进行熏陶、暗示。由于孩子们缺少对事物的正确的辨别能力，这些不良暗示作用会令他们由好奇到模仿，最后形成习惯，以至难以自拨。

　　可见，孩子们的自我强迫反映同样是环境作用的结果，尽管这种环境并非成人世界中的严酷竞争和紧张人际关系。因此，家长们要时刻注意孩子们所接触的外界环境，尽量阻挡来自外界不良因素对孩子们的影响。

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